Całościowy model Wszechświata, raz wyrażony, stanowi model niezwykle prosty, możliwy do zrozumienia oraz wyrażenia przez każde dziecko, które ukończyło podstawowy, klasyczny cykl edukacji. Jednak dualistyczne cechy Wszechświata, w szczególności dualizm czasowy oraz dualizm przyczynowo-skutkowy, to cechy najtrudniejsze do zrozumienia oraz najistotniejsze do rozważenia, ponieważ to właśnie z tych cech Wszechświata wynika sens istnienia człowieka, jego przeszłość, przyszłość, a także wszystko, co kiedykolwiek odbyło się oraz odbędzie się we Wszechświecie obserwowalnym.

W miejscu tym należy również rozważyć przyczyny, w związku z którymi stwierdzone zostało, iż modele kosmologiczne pierwszego i drugiego stopnia to modele rozważane wyłącznie na poziomie nauk ścisłych, natomiast model kosmologiczny trzeciego stopnia rozważany jest na poziomie nauk ścisłych, przy jednoczesnym uwzględnieniu wszystkich pozostałych dziedzin nauki, w szczególności tych dziedzin nauki, które dotyczą życia człowieka oraz ludzkości.

Rozważając przedmiotowe zagadnienie, należy opowiedzieć sparafrazowaną historię rozmów, jakie odbyły się pomiędzy Mojżeszem i Aaronem a Faraonem, w momencie, w którym Mojżesz zadecydował o wyjściu narodu Izraela z Egiptu.

Na wstępie należy wskazać, iż omawiana historia jest niezwykle głęboka, a w niniejszym punkcie została spłycona wyłącznie do jednego zagadnienia. Należy również zaznaczyć, iż w omawianej historii słowo Izrael nie odnosi się wyłącznie do narodu Izraela, ponieważ w tym samym czasie Egipt opuścili przodkowie wielu współczesnych grup narodowych, do których z całą pewnością należy zaliczyć grupę indoaryjską, zarówno tę, która osiedliła się w dolinie Indosu, jak i tę, która osiedliła się w Europie środkowej, czyli Słowian. Wymienione zostały wyłącznie te dwie grupy, ponieważ w tym przypadku fakt ten jest niepodważalny i może zostać udowodniony naukowo. Najprawdopodobniej jednak dotyczyło to przodków wielu współczesnych narodów oraz grup etnicznych. Grupy te opuszczały Egipt z racji na pogarszające się warunki życiowe oraz naturalne.

We no longer support Internet Explorer. Please upgrade your browser to improve your experience. Find out more.