Porównanie uzyskanych wyników z datami kolejnych okresów wyznaczonymi przez naukę, z racji na obszerność zdecydowanie przekraczającą całość niniejszego tekstu, nie zostało dokonane w niniejszym tekście i zostało wyodrębnione do osobnego dokumentu. Dotyczy to również jednostek niższego rzędu omawianych w dalszej części niniejszego punktu. Należy jednak wskazać, iż w większości przypadków daty początkowe oraz końcowe okresów pokrywają się z ustaleniami nauki. W sytuacji, w której występują jakiekolwiek rozbieżności, wynikają one z argumentów określonych w akapitach poprzedzających.

W miejscu tym zasadne jest wskazanie następującego faktu. We współczesnym, polskim języku naukowym jednostka czasu zwana okresem określana jest tym samym słowem, które używane jest w niniejszym tekście do wszystkich przedziałów czasu. Może to powodować problematyczność odczytu. Słowo okres odnosi się więc do ogólnych przedziałów czasu. Natomiast jednostka czasu zwana okresem stanowi jednostkę, o której mowa w akapitach poprzedzających.

Skoro cała grupa 84 pokoleń dzieli się na trzy główne podgrupy, czyli pokolenia przedpotopowe, które nie przeżyły potopu, pokolenia przedpotopowe, które przeżyły potop, a także pokolenia popotopowe, to jednostka czasu zwana okresem, a która uzyskana została przy uwzględnieniu wartości 84, może zostać podzielona na 3 pomniejsze, zgodnie z następującym równaniem:

U1.
51 428 571,428571… ∶ 3 = 17 142 857,143

Jednostka czasu, której czas trwania wynosi 17 142 857 lat, w czasach współczesnych zwana jest epoką. Oznacza to, iż na jedną erę, obliczoną ogólnie, a której czas trwania wynosi 308 571 429 lat, przypada 6 okresów, których czas trwania wynosi 51 428 571 lat każdy, a na jeden okres przypadają 3 epoki, których czas trwania wynosi 17 142 857 lat każda.

Obliczanie dat początkowych oraz końcowych każdej z 3 epok, każdego z 6 okresów, każdej z 14 er aktualnego eonu, odbywa się zgodnie z następującym wzorem:

U2.
12 960 000 000 + X · (4 320 000 000 ∶ 14) + Y · (4 320 000 000 ∶ 84) + Z · ((4 320 000 000 ∶ 84) ∶ 3)
We no longer support Internet Explorer. Please upgrade your browser to improve your experience. Find out more.